Objectif
Savoir appliquer : Océans et espace : comprendre et expliquer
Comprendre
Texte original : Les élèves observent des images de l’océan. Ils apprennent que des déchets peuvent menacer les animaux marins. Ils préparent une affiche pour expliquer pourquoi il faut réduire ces déchets. Parce que introduit une cause ; pour suivi d’un infinitif peut présenter un but.
Exemple
Nous trions pour protéger la mer.
Activité
Rédige une affiche de trois phrases sur la protection de l’océan.
Correction expliquée · après le défi
Que préparent les élèves ?
Une affiche — Texte original : Les élèves observent des images de l’océan. Ils apprennent que des déchets peuvent menacer les animaux marins. Ils préparent une affiche pour expliquer pourquoi il faut réduire ces déchets. Parce que introduit une cause ; pour suivi d’un infinitif peut présenter un but.
Parce que introduit généralement :
Une cause — Texte original : Les élèves observent des images de l’océan. Ils apprennent que des déchets peuvent menacer les animaux marins. Ils préparent une affiche pour expliquer pourquoi il faut réduire ces déchets. Parce que introduit une cause ; pour suivi d’un infinitif peut présenter un but.
Dans pour protéger la mer, on exprime :
Un but — Texte original : Les élèves observent des images de l’océan. Ils apprennent que des déchets peuvent menacer les animaux marins. Ils préparent une affiche pour expliquer pourquoi il faut réduire ces déchets. Parce que introduit une cause ; pour suivi d’un infinitif peut présenter un but.